Это один из способов начала прикорма ребенка, при котором в его рацион постепенно вводятся все виды продуктов, которые употребляют в семье. «Педагогичность» прикорма в том, что ребенок учится поведению за столом — аккуратности, обращению со столовыми приборами, бережному отношению к пище. Педагогический прикорм не ставит целью накормить ребенка, поскольку все необходимые вещества ребенок продолжает получать из грудного молока.

Один из самых животрепещущих вопросов каждой мамы — с какого месяца вводить прикорм. Педиатры выделяют несколько признаков готовности ребенка к началу прикорма.

Что касается сроков начала, то специалисты по педагогическому прикорму рекомендуют подождать до 5,5 месяцев. Если ребенок не испытывает интереса к пище со взрослого стола вплоть до 9-11 месяцев, это считается вариантом нормы (в случае, если во всем остальном ребенок развивается гармонично).

Примерно с четырех месяцев стоит брать ребенка с собой за стол. Если он проявляет интерес к тому, что делают родители, обычно достаточно выдать младенцу пластмассовую чашку или ложку — с большой вероятностью детское любопытство будет удовлетворено.

Сам прикорм начинают с так называемых микродоз. Микродоза твердой пищи (иначе — микропроба) — это кусочек пищи размером с зернышко гречи. Микродозой жидкости считается небольшой глоток на донышке чашки.

Во время трапезы ребенок сидит на руках у мамы, которая иногда, если ребенок проявляет интерес к содержимому ее тарелки, дает ему микродозу пищи. За один раз можно дать до трех микродоз. Главное — помнить, что ребенок пока не ест, а пробует, знакомится со вкусом, консистенцией, температурой пищи и наблюдает за тем, каким образом едят те или иные блюда.

Иногда можно дать ребенку в руку твердый кусок, от которого он не сможет откусить слишком много: твердое яблоко, морковь, сушку. При этом необходимо следить за ребенком, и если малыш откусит большой кусок, его следует забрать.

Если ребенок не теряет пищевого интереса, то микродозы даются в течение трех-четырех недель. После этого количество пищи можно постепенно увеличивать.

Важно помогать ребенку сохранять пищевой интерес: иногда не давать требуемое, давать меньше, чем ребенок хочет. Также не следует всегда потакать пищевым пристрастиям младенца, которые неизбежно появятся. Если ребенок в 9-11 месяцев съел 3-4 чайных ложки одного блюда и просит еще, нужно предложить что-либо другое.

Прикорм недоношенного ребенка вводится по общим правилам, но надо внимательно следить за признаками готовности ребенка к прикорму. Обычно недоношенные дети «дозревают» до прикорма чуть позже, волноваться по этому поводу не следует. Но если пишевой интерес проявился в обычные сроки и ребенок проявляет все признаки готовности к введению прикорма, то можно осторожно попробовать приобщить ребенка к общему столу. Если попытка оказалась неудачной, не расстраивайтесь, просто повремените еще пару недель и попробуйте снова.